Catehetică unitariană I

Catehetica este o disciplină a teologiei practice care se ocupă de teoria și practica educației religioase- fie în școli, fie în cadrul parohiilor. Obiectivul cursului este de a învăța studenții arta educației, care prin prisma actului religios oferă un plus în a influența copiii în dezvoltarea lor spirituală. Studenții trebuie să însușească cunoștințe despre dezvoltarea sufletească a copiilor, precum și diferite metode prin care pot preda mesajul religios.

Competențe

Cunoștințe

La sfârșitul semestrului, studentul:

• Cunoaște și sistematizează conceptele fundamentale, evoluția istorică și principalele curente ale educației creștine, în special ale celei unitariene.

• Cunoaște cadrele teoretice, metodele și instrumentele didactice ale pedagogiei religioase, inclusiv metodele tradiționale și digitale.

• Cunoaște rolul participanților la cateheză (educator, educat, comunitate), caracteristicile etapelor de dezvoltare psihologică și impactul acestora asupra predării religiei.

• Cunoaște planurile calendaristice ale predării religiei unitariene și cerințele pe ani de studiu.

• Cunoaște principiile structurării orei de catehizare, etapele întocmirii planului de lecție și cadrul pedagogic al pregătirii pentru confirmare.

Aptitudini

La sfârșitul semestrului, studentul:

• Aplică texte biblice și conținuturi teologice în context didactic, ținând cont de diferitele niveluri de interpretare a textelor.

• Poate întocmi planuri de lecție pentru diferite grupe de vârstă și niveluri de învățământ, alegând în mod conștient metodele și instrumentele adecvate grupului țintă.

• Poate planifica și conduce ora de religie atât în mediul școlar, cât și în cel comunitar-eclezial, aplicând metodele pedagogice învățate, inclusiv instrumentele interactive și digitale.

• Aplică principiile educației creștine și unitariene în situații practice de predare, cu deschidere spre dialog și cu o viziune tolerantă.

Responsabilitate și autonomie

La sfârșitul semestrului, studentul:

• Se pregătește în mod independent pentru susținerea orelor de religie, planificând procesul didactic de la obiectivele tematice până la realizarea metodologică.

• Gândește critic și independent cu privire la eficiența metodelor de predare a religiei și este capabil să-și dezvolte în mod conștient propriul stil didactic.

• Își asumă responsabilitatea pentru dezvoltarea intelectuală și morală a elevilor, reacționând cu empatie și atenție la nevoile individuale ale acestora.

• Are o atitudine deschisă față de noile metode și cunoștințe pedagogice, formându-se continuu în domeniul predării religiei.

• Ia decizii responsabile privind aplicarea principiilor educative în diverse situații, ținând cont de nevoile comunitare și individuale, fiind ancorat în sistemul de valori al tradiției unitariene.

Structura cursului

# Titlu Seminarr
1 Educația – definiția și atribuțiunile ei
2 Istoria succintă a educației
3 Posibilitatea educației
4 Scopul și principiile educației
5 Metodele și uneltele educației
6 Participanții la procesul de educație
7 Eduacatorul
8 Copilul ca „obiect” al educației religioase
9 Structurile educației
10 Lucrări preparative ale orei de religie
11 Structura unei ore de religie
12 Predarea materialului nou
13 Chestiuni metodologice
14 Pregătirea pentru Confirmare

Distribuția fondului de timp

Număr de ore pe săptămână Curs Seminar Practică
2 ore/săptămână 0 0 2
28 ore/semestru 0 0 28
Studiu individual Ore/sem
Timpul total estimat 48
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 8
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 4
Pregătire seminarii, teme, referate, portofolii și eseuri 8
Tutoriat
Total studiu individual 20

Examinare

Studenții susțin un examen oral din materia cursului predat, iar în plan practic întocmesc un plan de lecție aplicabil și material ilustrativ aferent, conform metodei învățate.
Evaluare: Oral: 75%, Plan de lecție și prezentare: 25%

Bibliografie

Carte

Bibliografie

Articol în carte